Dépasser les discours technophiles et interroger le sens de l’apprentissage à l’ère numérique.

Jeux vidéo, avatars et intelligence artificielle bousculent les formats traditionnels de la formation et ouvrent la voie à des apprentissages plus actifs et plus créatifs. Cette table-ronde propose de questionner ces nouvelles approches à partir de cas concrets issus de l’écosystème Edtech en Hauts-de-France. Au-delà de l’effet “waouh”, que changent réellement ces dispositifs dans la manière d’apprendre ? Quels nouveaux rôles pour les enseignants et les apprenants ? Et comment concilier innovation pédagogique, accessibilité, éthique et impact réel ?

Un temps d’échange pour dépasser les discours technophiles et interroger le sens de l’apprentissage à l’ère numérique.